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PROJETO MEU LUGAR... MINHA IDENTIDADE
» Sugestão da KHouse
Ligado em Você
» Projeto sob responsabilidade da Prof. Juliana Cunha Sampaio
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Justificativa
Para compreender e transformar a situação de um indivíduo ou de uma comunidade deve-se
levar em conta que ela é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.
A equipe que trabalha com as crianças e adolescentes na unidade Centro, observa na rotina
de atividades muitas dificuldades de relacionamento, tanto na relação com o meio ambiente,
quanto nas relações com o outro.O ser humano faz parte do meio ambiente e das relações que
são estabelecidas.
Tanto a afetividade como a racionalidade desenvolvem-se nas interações sociais desde a
infância e durante toda vida. Portanto faz-se necessário o desenvolvimento da proposta de
fortalecimento de valores e atitudes positivas, que favoreçam as tomadas de decisões
individuais que estajam relacionadas a melhoria contínua da qualidade de vida e o
exercicio da cidadania.
Objetivo Geral
Conhecer a diversidade do patrimônio etno-cultural e ambiental joseense, adotando
atitudes de respeito para com as pessoas e grupos que a compõe reconhecendo a diversidade
cultural como direito de todos os indivíduos e elemento de fortalecimento da democracia e
do senso de solidariedade.
Objetivos Específicos
Compreender a cidadania com a participação social e política,adotando atitudes de
solidadriedade e cooperação no dia-a dia;
Posicionar-se de maneira responsável, construtiva e crítica em diferentes situações sociais;
Utilizar o diálogo como forma mediadora de conflitos;
Conhecer e valorizar a pluraridade do patrimônio cultural joseense;
Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente em que vive,
contribuindo ativamente para melhoria deste;
Discutir o sentido ético da convivência humana nas suas relações com algumas dimensões
da vida social ambiental e cultural;
Responsabilizar-se pelo seu ser, como criança, exigir respeito para si, cuidados com
sua saúde,estudos e vínculos afetivos.
Objetivos
Específicos e Atividades por Oficina
Oficina Linguagem e escrita no projeto - Educacional
Educadoras: Claudia de Oliveira Trevisan Pereira e Maria Laura Silveira de Souza e Ângela
Maria da Silva Souza Tavares
Objetivos Específicos |
Atividades |
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Observar ambientes internos e externos;
Orientar-se geograficamente;
Desenvolver o senso de observação;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
Observar um ponto específico sob vários ângulos;
Buscar informações através de pesquisas.
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Observação de ambientes;
Elaboração de maquetes;
Desenho em perspectiva;
Produção de texto;
Pesquisas;
Confecção de instrumentos de orientação;
História do bairro;
Estudo do percurso de casa até a unidade;
Entrevistas, fotografias, reportagem de revistas e jornais e apresentações;
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Abordagem grupal -
Serviço Social
Assistente Social: Adriana Paula M. Leone
Objetivos Específicos |
Atividades |
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Identificar situações em que é ferida a dignidade humana;
Identificar situações em que há respeito a todo ser humano independente de sua origem social,
etnia,religião,sexo,opinião e cultura;
Compreender a necessidade de regras para o convívio em sociedade.
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Pesquisar em recursos da mídia e/ou experiências das crianças e adolescentes;
Discussão reflexiva sobre as regras de convivência da unidade. Memória
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Oficina Linguagem do
projeto nas artes - Cultural I e II
Educadoras: Renata Cristina Flausino e Carolina Moraes Souza
Objetivos Específicos |
Atividades |
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Conhecer a história da região em que se localiza a unidade;
Oferecer oportunidades de adquirir conhecimento através de atividades externas voltadas para o
projeto;
Produzir, através de observações características físicas encontradas no percurso casa-
unidade/unidade-casa;
Participar de brincadeiras que envolvam plantas e algumas características em conjunto com os
professores.
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Pesquisa de campo, coletando e observando dados através de filmadora/máquina;
Entrevistas com moradores antigos;
Conhecer as dependencias das instituições, comércios que rodeiam a unidade;
Visitasexternas-Biblioteca,fundação cultural;
Trabalhos artesanais, maquetes e figuras representando o cotidiano da região;
Vídeos;
Confecção de brinquedos com desenhos de plantas para brincar junto com os professores e o
grupo.
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Oficina de linguagem de projeto nas diferentes mídias e recursos tecnológicos
Educadora: Juliana Cunha Sampaio
Objetivos Específicos |
Atividades |
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Pesquisar na Internet e na comunidade local as dificuldades apresentadas com relação ao
espaço/meio em que vivem;
Montar um portifólio virtual com a coletânea de todas as produções realizadas pelas
crianças;
Montar um jornal virtual.
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Através de pesquisas, as crianças farão uso da máquina para buscar os pontos de degradação ao
meio ambiente elencando a comunidade local e a comunidade onde vivem, lançando sugestões,
idéias, busca constante para melhoria do ambiente;
Utilização da Internet e sites para apoio:
http://www.google.com.br
http://www.canalkids.com.br/arte/cinema/magia.htm
http://www.yahoo.com.br
http://www.cade.com.br
http://www.khouse.fplf.org.br
http://www.altavista.com.br
http://www.canteirodeprojetos.com.br
http://www.iguinho.ig.com.br
Realizar os processos de Copiar/Colar - Salvar as produções realizadas em pasta específica;
Recordar o uso do teclado, mouse e principais comandos para entrar e sair de softwares;
Softwares Educativos que propiciem competições harmônicas entre equipes;
Com o uso dos sites do kidlink e canteiro de projetos, buscaremos parcerias para estruturarmos
o jornal local com notícias atuais e informes prévios dos eventos que acontecerão durante o
semestre.
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Oficina Preservar -
Educação Ambiental
Educador: Paulo Roberto Russo
Objetivos Específicos |
Atividades |
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Identificar condições ambientais do entorno da unidade e do lugar onde vivem;
Pesquisar as características locais da fauna e da flora;
Conhecer a história do lugar onde estamos;
Fiscalizar e conscientizar as crianças sobre o meio ambiente (entorno e parques).
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Pesquisa de campo, (parque da cidade/parque Santos Dumont e entorno da unidade) observando,
coletando e fotografando as condições da água, ar e solo;
Levantamento da fauna e flora e afluentes do rio Paraíba do Sul;
Leitura do mapa da região;
Integração com a comunidade através de entrevistas com moradores do entorno;
Realizar eleição para os fiscais da natureza (um masculino e um feminino).
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Eixo
Comunitário
Pesquisa das crianças com os moradores, comerciantes, sobre as verdadeiras mudanças no
espaço geográfico da região analisada, trabalhando com as famílias e o resgate da
memória de cada uma delas.
Metas
Atender aproximadamente 280 crianças na Unidade Centro, nos período de três horas diárias,
durante quatro meses, abordando o tema: "Meu lugar", tendo como diretrizes a
aprendizagem, interação relacional, participação, empreendedorismo e qualidade de vida,
através de oficinas referentes:
Ludicidade: Brincadeiras, cantigas de rodas, oficinas temáticas, jogos recreativos...
Jogos Esportivos: Gincana, recreação dirigida, jogos de
cooperação...
Linguagem oral e escrita: Produção textual, leiturização, compreensão, pesquisa, jogos
pedagógicos...
Atividades Culturais: Produção/construção de personagens com
sucatas, materiais deversos, pinturas, dramatizações, trabalhos manuais, dança.
Temas Transversais: valores éticos (respeito, cooperação, jogos cooperativos,
assembléias...
Meio Ambiente: Valorização da Natureza, reciclagem, valorização da comunidade, resgate da
memória local.
Abordagem Social: Valorização social e pessoal.
Recursos Gerais
Material Escolar;
Material de Apoio ao Cultural;
Instrumentos tecnológicos;
Livros, revistas, jornais;
Materiais Esportivos;
Espaço Físico;
Recursos Financeiros;
Materiais de Educação Ambiental;
Transporte;
Recursos Humanos.
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